PSTET-II PUNJABI Answer Key (Questions 31 - 60)

PSTET-II Unofficial Answer Keys (April 2026)

• Full CPD Answer Key: Click Here to See Now
• Punjabi (Q. 31 - 60): View Punjabi Answer Key
• English (Q. 61 - 90): View English Answer Key
• Mathematics and Science: View Math & Science Answer Key
• Social Studies (Q. 91 - 150): View Social Studies Answer Key

Note: These are unofficial answer keys for student reference.

PSTET-II PUNJABI Answer Key (Questions 31 - 60)

31. "ਚੁੱਲ੍ਹਾ-ਚੌਂਕਾ" ਕਿਹੜਾ ਸ਼ਬਦ ਹੈ?

• a) ਵਿਰੋਧੀ ਸ਼ਬਦ
• b) ਧਾਤੂ
• c) ਸਮਾਸੀ ਸ਼ਬਦ
• d) ਬਹੁਆਰਥਕ ਸ਼ਬਦ

Answer: c) ਸਮਾਸੀ ਸ਼ਬਦ

32. "ਸੰਯੁਕਤ, ਵਡੇਰੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਸਾਂਝ" ਵਿੱਚ "ਵਡੇਰੇ" ਕਿਹੜਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਹੈ?

• a) ਗੁਣਵਾਚਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
• b) ਸੰਖਿਆਵਾਚਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
• c) ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
• d) ਸੰਬੰਧਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ

Answer: a) ਗੁਣਵਾਚਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ

33. "ਅਗਲਾ ਵਾਰ ਦੇਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਪਹਿਲੇ ਵਾਰ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੁੱਕ ਲੈਣ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ" ਵਿੱਚ "ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ" ਕਿਹੜਾ ਰੂਪ ਹੈ?

• a) ਨਾਂਵ
• b) ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
• c) ਕਿਰਿਆ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
• d) ਸਿਫ਼ਤ

Answer: c) ਕਿਰਿਆ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ

34. ਪੈਰੇ ਅਨੁਸਾਰ "ਚੁੱਲ੍ਹਾ-ਚੌਂਕਾ" ਦੀ ਸਾਂਝ ਦਾ ਮੁੱਖ ਅਰਥ ਕੀ ਹੈ?

• a) ਆਰਥਿਕ ਵਿਕਾਸ
• b) ਪਰਿਵਾਰਕ ਏਕਤਾ
• c) ਧਾਰਮਿਕ ਰਸਮਾਂ
• d) ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ

Answer: b) ਪਰਿਵਾਰਕ ਏਕਤਾ

35. "ਚੱਕਵਾਂ ਜਾਂ ਚਾਵਾ ਚੁੱਲ੍ਹਾ" ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਕੀ ਹੈ?

• a) ਇਹ ਮਿੱਟੀ ਦਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ
• b) ਇਹ ਸਿਰਫ ਬਾਹਰ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ
• c) ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਥਾਂ ਗੱਡਿਆ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ
• d) ਇਹ ਸਿਰਫ ਵੱਡੇ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ

Answer: c) ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਥਾਂ ਗੱਡਿਆ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ

36. "ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਚੁੱਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚੋਂ ਅੱਗ ਬਾਲਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਰਹਿੰਦੀ" ਵਿੱਚ "ਉਹਨਾਂ" ਦਾ ਵਿਆਕਰਨਕ ਰੂਪ ਹੈ:

• a) ਨਾਂਵ
• b) ਪੜਨਾਂਵ
• c) ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ
• d) ਕਿਰਿਆ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ

Answer: b) ਪੜਨਾਂਵ

37. "ਚੁੱਲ੍ਹੇ-ਨਿਉਂਦਾ" ਦਾ ਸਾਂਸਕ੍ਰਿਤਿਕ ਅਰਥ ਹੈ:

• a) ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਖਾਣਾ ਬਣਾਉਣਾ
• b) ਵੱਖਰੇ ਘਰ ਬਣਾਉਣਾ
• c) ਚੁੱਲ੍ਹਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ
• d) ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਘਰ ਖਾਣ ਲਈ ਸੱਦਣਾ

Answer: d) ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਘਰ ਖਾਣ ਲਈ ਸੱਦਣਾ

38. 'ਕਹੀ ਨਾਲ ਪੁੱਟ ਕੇ' ਵਿੱਚ "ਕਹੀ" ਕੀ ਹੈ?

• a) ਖਾਣ ਵਾਲੀ ਚੀਜ਼
• b) ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦਾ ਬਰਤਨ
• c) ਖੁਦਾਈ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਔਜ਼ਾਰ
• d) ਅੱਗ ਸੁਲਗਾਉਣ ਵਾਲੀ ਚੀਜ਼

Answer: c) ਖੁਦਾਈ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਔਜ਼ਾਰ

39. ਚੁੱਲ੍ਹੇ ਅਤੇ ਭੱਠੀ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਅੰਤਰ ਕੀ ਹੈ?

• a) ਦੋਹਾਂ ਦਾ ਅਕਾਰ ਇੱਕੋ ਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ
• b) ਚੁੱਲ੍ਹਾ ਛੋਟਾ ਤੇ ਭੱਠੀ ਵੱਡੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ
• c) ਭੱਠੀ ਸਿਰਫ ਲੱਕੜ ਦੀ ਬਣੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ
• d) ਚੁੱਲ੍ਹਾ ਸਿਰਫ ਬਾਹਰ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ

Answer: b) ਚੁੱਲ੍ਹਾ ਛੋਟਾ ਤੇ ਭੱਠੀ ਵੱਡੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ

40. ਇਸ ਕਵਿਤਾ ਵਿੱਚ ਹਾਫ਼ਜ਼ ਤੋਂ ਭਾਵ ਹੈ:

• a) ਕਵੀ ਦਾ ਨਾਂ
• b) ਬੇਲਿਹਾਜ਼
• c) ਜਿਸ ਨੇ ਕੁਰਾਨ ਕੰਠ ਕੀਤੀ ਹੋਵੇ
• d) ਜਿਸ ਨੇ ਦੋਸਤ ਸਿੱਖ ਕੀਤੇ ਹੋਣ

Answer: c) ਜਿਸ ਨੇ ਕੁਰਾਨ ਕੰਠ ਕੀਤੀ ਹੋਵੇ

41. ਜਿੱਥੇ ਵੇਖਣ ਚੰਗਾ ਹੋਗਾ ਉੱਥੇ ਪੜ੍ਹਨ ਕਲਾਮ ਸਵਾਈ ਹੂ। ਇਸ ਕਾਵਿ-ਅੰਸ਼ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜਾ ਅਲੰਕਾਰ ਆਇਆ ਹੈ:

• a) ਚਿਤਰ ਅਲੰਕਾਰ
• b) ਅਨੁਪ੍ਰਾਸ ਅਲੰਕਾਰ
• c) ਰੂਪਕ ਅਲੰਕਾਰ
• d) ਪੁਨਰੁਕਤੀ ਅਲੰਕਾਰ

Answer: b) ਅਨੁਪ੍ਰਾਸ ਅਲੰਕਾਰ

42. ਇਸ ਕਵਿਤਾ ਵਿੱਚ ਸੱਚੀਆਂ ਭੈਣਾਂ ਕਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ?

• a) ਗਲੀਆਂ ਤੇ ਕਿਤਾਬਾਂ
• b) ਨਫ਼ਸ ਤੇ ਹਫ਼ਜ਼
• c) ਦੀਨ ਤੇ ਦੁਨੀਆ
• d) ਆਲਮ ਤੇ ਦੁਨੀਆ

Answer: c) ਦੀਨ ਤੇ ਦੁਨੀਆ

43. 'ਮੋਇਆਂ ਦਾ' ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਅਰਥ ਹੈ:

• a) ਮਰਿਆ ਹੋਇਆ
• b) ਬੁਝਿਆ ਹੋਇਆ
• c) ਜਾਗਿਆ ਹੋਇਆ
• d) ਜਿਸ ਦੇ ਕਰਮ ਸੁੱਤੇ ਹੋਏ ਹੋਣ

Answer: a) ਮਰਿਆ ਹੋਇਆ

44. "ਕਬਰਾਂ ਦੇ ਵਿੱਚ ਅੰਨ ਨਾ ਪਾਣੀ" ਲਾਈਨ ਦਾ ਕੇਂਦਰੀ ਭਾਵ ਕੀ ਹੈ?

• a) ਮੌਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵੀ ਭੁੱਖ ਲੱਗਦੀ ਹੈ
• b) ਲੋਕ ਕਬਰਾਂ ਨੂੰ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ
• c) ਕਬਰਾਂ ਵਿੱਚ ਖਾਣਾ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ
• d) ਮੌਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਭੌਤਿਕ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬੇਕਾਰ ਹਨ

Answer: d) ਮੌਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਭੌਤਿਕ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬੇਕਾਰ ਹਨ

45. "ਦੀਨ ਤੇ ਦੁਨੀਆ ਸੱਕੀਆਂ ਭੈਣਾਂ" ਵਿੱਚ ਕਿਹੜਾ ਅਲੰਕਾਰ ਹੈ?

• a) ਉਪਮਾ ਅਲੰਕਾਰ
• b) ਰੂਪਕ ਅਲੰਕਾਰ
• c) ਮਨੁੱਖੀਕਰਨ ਅਲੰਕਾਰ
• d) ਅਨੁਪ੍ਰਾਸ ਅਲੰਕਾਰ

Answer: b) ਰੂਪਕ ਅਲੰਕਾਰ

46. ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਾ ਕੀ ਹੈ?

• a) ਪ੍ਰੇਮ ਕਹਾਣੀ
• b) ਸਮਾਜਕ ਬੁਰਾਈਆਂ
• c) ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਸੱਚਾਈ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦਾ ਮਕਸਦ
• d) ਕੁਦਰਤੀ ਸੁੰਦਰਤਾ

Answer: c) ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਸੱਚਾਈ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦਾ ਮਕਸਦ

47. "ਜ਼ਬਾਨੀ ਕਲਮਾ ਹਰ ਕੋਈ ਪੜ੍ਹਦਾ" ਦਾ ਕੀ ਸੰਕੇਤ ਹੈ?

• a) ਹਰ ਕੋਈ ਸੱਚਾ ਹੈ
• b) ਲੋਕ ਸਿਰਫ ਮੂੰਹ ਨਾਲ ਧਾਰਮਿਕ ਗੱਲਾਂ ਕਰਦੇ ਹਨ
• c) ਕੋਈ ਵੀ ਧਾਰਮਿਕ ਨਹੀਂ
• d) ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਆਸ਼ਕ ਹਨ

Answer: b) ਲੋਕ ਸਿਰਫ ਮੂੰਹ ਨਾਲ ਧਾਰਮਿਕ ਗੱਲਾਂ ਕਰਦੇ ਹਨ

48. "ਦਿਲ ਦਾ ਕਲਮਾ ਆਸ਼ਕ ਪੜ੍ਹਦੇ" ਵਿੱਚ "ਆਸ਼ਕ" ਕਿਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ?

• a) ਆਮ ਲੋਕ
• b) ਧਨਵਾਨ ਲੋਕ
• c) ਸੱਚੇ ਪ੍ਰੇਮੀ/ਭਗਤ
• d) ਪੜ੍ਹੇ-ਲਿਖੇ ਲੋਕ

Answer: c) ਸੱਚੇ ਪ੍ਰੇਮੀ/ਭਗਤ

49. ਆਡੀਓ-ਲਿੰਗੁਅਲ ਵਿਧੀ (Audiolingual Method) ਦਾ ਹੇਠ ਲਿਖਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਸ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਹੈ?

• a) ਗਿਆਨਾਤਮਕ (Cognitive)
• b) ਰਚਨਾਵਾਦ (constructivism)
• c) ਵਿਹਾਰਵਾਦ (behaviorism)
• d) ਸੰਦੇਹਵਾਦ (Skepticism)

Answer: c) ਵਿਹਾਰਵਾਦ (behaviorism)

50. ਅਧਿਆਪਨ (Teaching) ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ (Learning) ਦਾ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਕੀ ਸੰਬੰਧ ਹੈ?

• a) ਅਧਿਆਪਨ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ-ਚਿੰਨ੍ਹ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹੈ
• b) ਅਧਿਆਪਨ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸੁਗਮ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ
• c) ਅਧਿਆਪਨ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਵੱਖ ਹੈ
• d) ਅਧਿਆਪਨ ਸਿਰਫ ਮੁਲਾਂਕਣ ਹੈ

Answer: b) ਅਧਿਆਪਨ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸੁਗਮ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ

51. ਯੋਗਤਾ (Competence) ਦਾ ਸੰਬੰਧ ਕਿਸ ਨਾਲ ਹੈ?

• a) ਵਿਆਕਰਨਕ ਨੇਮਾਂ ਦੀ ਸਮਝ
• b) ਲਿਖਣ ਦੀ ਪਕੜ
• c) ਵਿਆਕਰਨਕ ਨੇਮਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ
• d) ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ

Answer: a) ਵਿਆਕਰਨਕ ਨੇਮਾਂ ਦੀ ਸਮਝ

52. ਇਕਲੈਕਟਿਕ ਪਹੁੰਚ (Eclectic approach) ਅਨੁਸਾਰ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਰਣਨੀਤੀ ਕਿਹੜੀ ਹੈ?

• a) ਇੱਕ ਹੀ ਸਿਧਾਂਤ ਰਾਹੀਂ ਅਧਿਆਪਨ
• b) ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਸੰਤੁਲਿਤ ਵਰਤੋਂ
• c) ਇੱਕ-ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤੇ ਪਾਠ ਪੜ੍ਹਾਉਣਾ
• d) ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਇੱਕੋ ਪਾਠ ਪੜ੍ਹਾਉਣਾ

Answer: b) ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਸੰਤੁਲਿਤ ਵਰਤੋਂ

53. ਸਿਖਲਾਈ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਚੋਣ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੱਤ ਕਿਹੜਾ ਹੈ?

• a) ਕੀਮਤ
• b) ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ
• c) ਵਿਆਕਰਨਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ
• d) ਮੁਲਾਂਕਣ

Answer: b) ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ

54. ਉਪਚਾਰਾਤਮਕ ਅਧਿਆਪਨ (Remedial Teaching) ਦਾ ਮੁੱਖ ਟੀਚਾ ਹੈ:

• a) ਸਿਰਫ ਟੈਸਟ ਲੈਣਾ
• b) ਸਿਰਫ ਵਿਆਕਰਨ ਸਿਖਾਉਣਾ
• c) ਕਮਜ਼ੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਦੂਰ ਕਰਨਾ
• d) ਸਿਰਫ ਯਾਦ ਕਰਵਾਉਣਾ

Answer: c) ਕਮਜ਼ੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਦੂਰ ਕਰਨਾ

55. ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਦੋਂ ਸ਼ਬਦ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ ਤਾਂ ਉਹ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਸੰਦਰਭ ਤੋਂ ਅਰਥ ਕੱਢਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਕਿਹੜੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ?

• a) ਨਿਰੀਖਣ ਕਰਨਾ (Monitoring)
• b) ਦੁਹਰਾਉਣਾ (Repetition)
• c) ਸਿਧਾਂਤਕਾਰੀ (Theorization)
• d) ਸੂਝ-ਬੂਝ ਨਾਲ ਕਿਆਸ ਲਾਉਣਾ (Guessing intelligently)

Answer: d) ਸੂਝ-ਬੂਝ ਨਾਲ ਕਿਆਸ ਲਾਉਣਾ (Guessing intelligently)

56. ਬੋਲ ਕੌਸ਼ਲ (Speaking skill) ਵਿੱਚ ਧਾਰਾਪ੍ਰਵਾਹ ਬੋਲਣ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ:

• a) ਵਿਆਕਰਨਕ ਜਾਣਕਾਰੀ
• b) ਸਹਿਜ ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰਤਾ
• c) ਤੇਜ਼-ਤੇਜ਼ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾ ਕੇ ਬੋਲਣਾ
• d) ਕੰਠ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਬੋਲਣਾ

Answer: b) ਸਹਿਜ ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰਤਾ

57. ਪੜ੍ਹਤ ਦੌਰਾਨ ਸੰਯੋਜਨ (cohesion) ਤੋਂ ਭਾਵ ਹੈ:

• a) ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂ ਦਾ ਜੋੜ
• b) ਵਿਆਕਰਨਕ ਨੇਮਾਂ ਦੀ ਸਿਧਾਂਤਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਰੱਖਣਾ
• c) ਬੋਲਣ ਦੀ ਸਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ
• d) ਸੁਣਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ

Answer: a) ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂ ਦਾ ਜੋੜ

58. ਮਾਤ੍ਰਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕਾਰਨ ਹੋਣ ਵਾਲੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਕਿਹੜੇ ਕਾਰਕ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ?

• a) ਸਮਾਜਿਕ ਦਬਾਅ
• b) ਪਹਿਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ
• c) ਸਿਰਫ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਕਮੀ
• d) ਸਿਰਫ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੀ ਘਾਟ

Answer: b) ਪਹਿਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ

59. ਵਿਹਾਰਵਾਦ (Behaviorism) ਦਾ ਮੁੱਖ ਚਿੰਤਕ ਕੌਣ ਹੈ?

• a) ਪਿਆਜੇ (Piaget)
• b) ਵਿਗੋਤਸਕੀ (Vygotsky)
• c) ਚੋਮਸਕੀ (Chomsky)
• d) ਸਕਿਨਰ (Skinner)

Answer: d) ਸਕਿਨਰ (Skinner)

60. ਭਾਸ਼ਾਈ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ "ਰੁੱਖ ਦੀ ਜੜ੍ਹ" ਨਾਲ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ:

• a) ਯੋਗਤਾ ਦੇਖਣਯੋਗ ਹੈ
• b) ਯੋਗਤਾ ਗੈਰ-ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ
• c) ਯੋਗਤਾ ਅਦਿੱਖ ਹੈ ਪਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪਾਲਦੀ ਹੈ
• d) ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਹੀ ਮੁੱਖ ਹੈ

Answer: c) ਯੋਗਤਾ ਅਦਿੱਖ ਹੈ ਪਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪਾਲਦੀ ਹੈ

```